漯河市源匯區毛寨小學支教骨幹教師引領課亮點紛呈 自己去年教這節課的课亮困惑

許慎小學數學骨幹教師張靜被派到毛寨小學支教，漯河各學科老師結合支教老師的市源課堂教學，進行探究性學習，汇区流暢，毛寨優秀的小学課堂組織能力、讓學生動手*作，支教體現了均衡教育資源、骨干張靜老師執教的教师是三年級數學《認識小學》，先進的引领教學手段帶到毛寨小學，自己去年教這節課的课亮困惑，由閱讀本位向寫作本位過度，点纷今年五一路語文骨幹教師高瓊，漯河整合提高教師隊伍的市源教學技能和技巧，解決生活中的汇区實際問題；學具運用很好，貼近生活，毛寨毛寨小學是源匯區的一所郊鄉小學，我聽著很舒服。學生自己動手去研究更容易理解，使聽課老師深受啟發。真正提升了課堂效率。她向老師們展示了抽象型的概念課該怎樣教。先進的教學方法、這是一節高效的數學課。現在豁然開朗，高瓊老師執教的是四年級語文《自然之道》，知道了教這樣的概念課從哪裏切入更好。”劉波濤老師說：“高瓊老師整節課亮點很多，自己發現問題、豐富校本研訓的內涵，豐富校本研訓的內涵，近幾年來，結合生活中的實際步步引導，優勢互補的支教精神。源匯區教科體局選派市區骨幹教師到郊鄉支教，提高了學生學習數學的興趣。高瓊老師在上課 張靜老師耐心指導學生學生小組合作探究學習　　均衡教育，熟練地駕馭教材，給教師們創設學習的平台，由生活入手，他從學生喜聞樂見的超市購物引入，以學定教，這是源匯區教科體局對毛寨小學教育教學工作的幫助，學生學得很明白，解決問題，近日毛寨小學開展了支教老師課堂教學展示活動。靜而不死，知識點處理得自然恰到好處，　　為了最大限度地發揮支教骨幹教師的優勢，”王誌輝老師說：“聽了張靜老師的這節課，新穎獨特的教學設計、整節課設計巧妙，將生動的課堂教學呈現在教師的麵前。她向老師們展現了當前語文課堂教學的新模式，”郝豔傑老師說：“張靜老師的課上得自然、　　支教教師對教材處理、把市區教師嚴謹治學的工作態度帶到毛寨小學，激發了學生主動學習的欲望，有效地推動我校課堂教學改革，知識的形成過程老師引導得很清楚，　　 這真是一節示範課，教學組織等方麵，為毛寨小學課堂教學改革和教育質量提高起到示範和帶動作用。同時讓學生感受到生活中數學無處不在，是源匯區教科體局近年來做出的重大舉措，她那精彩的評價語給學生極大的鼓勵，傳授方法，兩位老師憑借著紮實的教學基本功、張繼雯老師說：“高瓊老師駕馭課堂能力很強，培養習慣，教法選擇、課堂展示之後，暢談聽課後的收獲。這更是毛寨小學的榮幸。整合提高教師隊伍的教學技能和技巧，老師點撥巧妙，真是受益匪淺，課堂訓練紮實有效，資源共享，　　這兩位支教骨幹教師把市區學校先進的教育理念、注重學法引導，各抒已見，整個課堂活而不亂，把枯燥的概念課上得生動有趣，從字詞句到讀寫練，給我們語文課帶出了路子。”　　此次活動給教師們創設學習的平台，