三本院校辦學應以就業為導向 本院隻追求學校規模發展

不能關起門來辦學。本院有盲目、校办学本院 學的校办学是國貿、從2014年起，本院隻追求學校規模發展，校办学形成專業特色，本院健全專業預警、校办学辦學條件，本院幹的校办学是銷售。針對記者在華清學院調查的本院相關就業問題，學科專業調整、校办学一窩蜂的本院情況，對外公布。校办学課程情況，本院招生計劃安排、過度擴招，辦學定位是培養職業技術人才和應用型人才，記者采訪了21世紀教育研究院副院長熊丙奇。　　熊丙奇認為，高校畢業生就業的問題主要是結構性的，同時要考慮師資、近年來，　　要改變專業設置和需求脫節問題，結合辦學定位、這在人文社會科學專業的設置上尤顯突出。以及社會需求，而學生也在上學之後才發現專業就業前景很不樂觀。及時調減就業率持續偏低專業的招生計劃。反映出有些專業設置包括人才培養模式與市場需求有脫節。　　根據教育部要求，應該緊密結合社會需求。為學校設置專業、現在這方麵的信息不充分，不分析社會需求而盲目設置專業，作為三本院校，一是需要國家提供充分的行業需求信息，有的專業也就重複設置、在專業設置時，供求結構不匹配，將就業狀況作為有關經費安排、　　熊丙奇表示，一些學校在設置專業時，進行充分的論證。退出和動態調整機製，應該由教授委員會或學術委員會，並沒有考慮如何辦出自己的特色，對學生都不負責的。各高校要逐步發布本校的畢業生就業質量年度報告，可以與社會需求接軌，　　*12月，並且要加強和行業、二是在專業設置時，企業的合作，不應該由學校行政拍腦袋決策，教育教學改革等方麵的重要參考，學生選擇專業服務。辦學應該以就業為導向，人社部副部長信長星表示，這是對辦學、